Alla fine dei tre livelli di training i partecipanti saranno in grado di :

• Identificare le popolazioni cliniche cui la DBT è rivolta
• Spiegare i dati di letteratura in favore della DBT come trattamento evidence-based per i disturbi di disregolazione emotiva
• Articolare i tre paradigmi della DBT (comportamentista, zen/mindfulness e dialettico) e i principi associati a ciascuno di essi
• Spiegare come il terapeuta DBT riformula la diagnosi di Disturbo Borderline di Personalità in base a cinque categorie di comportamenti problematici
• Insegnare il modo in cui la teoria biosociale della DBT spiega le cause ed il mantenimento dei patterns comportamentali problematici del Disturbo Borderline
• Convertire la lista del paziente dei comportamenti problematici in una lista con priorità di target di trattamento che stabilisce il programma dell’intera terapia
• Dimostrare in che modo il terapeuta rivede una scheda giornaliera (strumento di automonitoraggio) notando gli obiettivi di trattamento attivi, e stabilire un programma di trattamento in base a priorità per ogni seduta
• Elencare le cinque funzioni del trattamento standard DBT, le varie modalità di trattamento che assolvono a queste funzioni, e come le stesse vengono modificate negli adattamenti del modello standard a differenti popolazioni cliniche e diversi contesti
• Elencare gli accordi stipulati dai pazienti, dai terapeuti e dal team di consultazione
• Elencare gli assunti riguardanti i pazienti e la terapia
• Spiegare la definizione, le funzioni, gli obiettivi e le strategie di validazione in DBT
• Praticare i sei livelli di validazione nel lavoro con i pazienti
• Elencare gli steps di problem solving in DBT e spiegare come si articolano l’uno con l’altro
• Elencare e spiegare le quattro procedure per la modifica comportamentale usate in DBT
• Dimostrare la pratica delle strategie di impegno in DBT per assicurarsi un maggior impegno da parte del paziente
• Spiegare e dimostrare l’uso di procedure di esposizione informali in DBT
• Descrivere come cambiare i comportamenti attraverso il rinforzamento, lo shaping, estinzione e punizione sia nelle sedute individuali che nei gruppi DBT
• Dimostrare l’utilizzo dell’analisi delle catene comportamentali per valutare le variabili che controllano un comportamento problematico in seduta
• Descrivere il significato di dialettica e di pensiero dialettico in DBT
• Elencare le strategie dialettiche e fornire esempi per ciascuna di esse
• Descrivere i due stili di comunicazione usati in DBT e il contesto per l’utilizzo di ciascuno di essi
• Spiegare come il team DBT ed il terapeuta utilizzano le strategie di case management per interagire con le persone che fanno parte della rete del paziente
• Applicare il protocollo di crisi suicidaria in DBT in pazienti con ideazione suicidaria
• Dimostrare l’utilizzo delle strategie di coaching telefonico in DBT
• Descrivere la natura, il format e le strategie per partecipare in un team di consultazione DBT
• Descrivere le caratteristiche fondamentali della pratica di mindfulness in DBT ed il modo in cui queste sono usate dal terapeuta nel team di consultazione nei gruppi di skills training e nelle sedute individuali
• Insegnare i quattro moduli di Skills in DBT (mindfulness, tolleranza allo stress, regolazione emotiva ed efficacia interpersonale)
• Dimostrare la capacità di guidare gli altri nella pratica mindfulness
• Insegnare tutte le Skills DBT in base al manuale di Skills Training
• Condurre un gruppo di DBT Skills Training gestendo i problemi che possono sorgere all’interno del gruppo
• Dimostrare la capacità di leadership e di partecipazione ad un team di consultazione DBT
• Identificare, valutare ed affrontare i problemi del funzionamento del team di consultazione DBT, utilizzando le strategie DBT per risolverli
• Come risultante della presentazione del programma DBT e della consultazione, dimostrare la capacità di analizzare e rinforzare un programma DBT, modificando il trattamento per l’applicazione a particolari popolazioni cliniche e a diversi contesti di trattamento
• Applicare i targets e le strategie DBT nel coaching telefonico
• Dimostrare l’utilizzo delle strategie per “osservare i limiti” in DBT al fine di preservare il proprio funzionamento personale e prevenire il burn-out
• Dimostrare l’utilizzo delle procedure di contingenza in DBT per mantenere e motivare il funzionamento efficace nelle sedute individuali e nei gruppi di Skills Training
• Dimostrare l’utilizzo di procedure di modificazione cognitiva durante le sedute
• Dimostrare come incorporare procedure di Skills Training in una seduta individuale
• Dimostrare l’utilizzo dei livelli di validazione e delle strategie finalizzate ad aiutare il paziente a regolare le proprie emozioni e a proseguire il problem solving
• Dimostrare l’utilizzo di strategie dialettiche per attraversare e trasformare i momenti difficili in terapia
• Condurre una analisi delle catene comportamentali per la valutazione ed il trattamento dei comportamenti problematici
• Dimostrare come muoversi in modo fluido tra l’utilizzo della analisi delle catene comportamentali e le procedure di cambiamento in DBT
• Utilizzare i metodi DBT per la concettualizzazione del caso nei casi più complessi
• Dimostrare come convertire la concettualizzazione del caso in un programma di trattamento
• Discutere l’assegnazione dei compiti completati tra la parte 1 e 2 e quindi acquisire ancor più mastery nel trattamento
• Identificare le strategie di trattamento DBT utilizzate nei segmenti che verranno mostrati in videoregistrazione e nei role-playing